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本書作者研習、教授法律五十余年,依據切身經歷,對于中國法學教育的傳統和將來做一番仔細的檢討,設計出一套比較妥善的法學教育方法,強調法律是許多社會規范的一種,學習法律的人一定要先認識其他規范與法律的異同和關系,然后去探究法之“精義”和社會的理想,并且檢討法律和法制的理論以及實踐是否能促成此理想的實現。
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