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本書以古代受教育者、受教育資格、受教育權利在中西方的歷史演進與實現為探索主題,以“去特權化”的動態掃描與歷史還原為貫穿線索,聚焦中國古代儒士的受教育仕進權創設與行使而孕育推廣的西方城邦文明,力求客觀的角度對封建制形態下的中西方受教育資格及權利實現的“和而不同”給出個人的見地與闡發。
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