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本書共匯集了十五篇文章,內容涉及地方高校服務生態移民的責任和使命、寧夏生態移民的教育現狀研究、寧夏生態移民地區教師的信息化教學設計能力調查和生存狀態調查等,探索了寧夏生態移民地區的教學質量提升策略和學前教育發展的困境與出路,為更好地發展生態移民區的教育提供了有價值的參考。
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